Dans Enfants bilingues : familles, éducation et développement, Ellen Bialystok explique que le multilinguisme s’obtient par des voies différentes, à des âges différents et à des fins différentes. Mais les langues sont importantes, et les expériences et compétences que nous acquérons par le biais de ces dernières ont un impact cognitif, social et émotionnel sur nos vies. De plus, nous nous trouvons maintenant en position de mieux contrôler nos expériences et opportunités d’apprentissage des langues que par le passé, il est donc intéressant de prendre le temps de s’arrêter pour examiner ce que nous savons du multilinguisme, de l’apprentissage des langues étrangères, et de leurs effets sur les individus et les familles. La prévalence mondiale et historique du multilinguisme devrait rassurer les individus multilingues qui peinent parfois à définir le cade d’utilisation des différentes langues qu’ils maîtrisent au sein de leurs familles et communautés, en cherchant continuellement à prendre la meilleure décision possible. Le but de ce livre est d’examiner les connaissances scientifiques actuelles sur le multilinguisme et son impact sur les enfants.
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Ellen Bialystok est professeure émérite et chercheuse mondialement reconnue pour ses travaux sur le développement cognitif des individus bilingues tout au long de leur vie, au sein de la York University à Toronto. Elle est Officier de l’Ordre du Canada et membre de la Société Royale Canadienne.
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