Deux siècles d’enseignement français à New York Copy

Description

Plongez au cœur d’une histoire méconnue de l’éducation française à l’international.
À travers deux siècles de présence à New York, cet ouvrage révèle comment les écoles françaises hors de France incarnent, concrètement, les dynamiques de la mondialisation éducative.

Alors que la mondialisation de la scolarisation est devenue un champ de recherche majeur, peu d’études se sont intéressées à des exemples concrets d’écoles véritablement mondialisées. Ce livre comble ce manque en retraçant l’histoire des établissements français à New York, depuis le début du XIXe siècle jusqu’à aujourd’hui.

Au centre de cette analyse, le Lycée Français de New York et d’autres institutions emblématiques offrent une étude de cas approfondie du fonctionnement du système éducatif français au-delà de ses frontières. L’ouvrage met en lumière un réseau de plus de 490 écoles présentes dans 130 pays, présenté comme un terrain d’étude essentiel pour comprendre comment la mondialisation se traduit dans l’enseignement primaire et secondaire.

Au-delà de l’histoire éducative, cette exploration révèle également les enjeux de la diplomatie culturelle française et l’évolution des relations entre la France et les États-Unis sur trois siècles. Elle interroge aussi le dépassement du modèle hérité de la mission civilisatrice coloniale, pour mieux comprendre les formes contemporaines de l’influence éducative française.

Points clés

• Une étude inédite sur deux siècles d’enseignement français à New York
• Une analyse concrète des écoles françaises comme acteurs de la mondialisation
• Un focus sur le Lycée Français de New York et d’autres établissements emblématiques
• Une réflexion sur le réseau mondial des écoles françaises dans plus de 130 pays
• Un éclairage sur la diplomatie culturelle et les relations franco-américaines du XIXe au XXIe siècle

Un ouvrage de référence pour comprendre comment l’éducation française s’exporte, se transforme et participe aux dynamiques globales contemporaines.

À propos de l’autrice

Jane Flatau Ross est une éducatrice comptant plus de quarante ans d’expérience dans le domaine de l’éducation internationale, notamment une longue carrière au Lycée Français de New York. Elle est la fondatrice et présidente du French Heritage Language Program, une organisation qui offre un enseignement du français et un accompagnement aux immigrants francophones aux États-Unis.

Jane a obtenu une licence au Swarthmore College, avec une spécialisation en histoire et en français, une maîtrise au Hunter College en anglais, ainsi qu’un doctorat en éducation internationale à la New York University.

Jane est la coautrice de plusieurs articles scientifiques et chapitres d’ouvrages portant sur le développement des programmes de français langue d’héritage, ainsi que sur les initiatives bilingues et d’enseignement en double langue.

Le gouvernement français lui a décerné la Légion d’honneur ainsi que les Palmes académiques en reconnaissance de ses services rendus à l’éducation française.