Salsa Dancing in Gym Shoes

Name: Salsa Dancing in Gym Shoes
Brand: CALEC Éditions
SKU: 99867
Availability: InStock

E-book (epub), E-book (pdf), Livre Broché

Salsa Dancing in Gym Shoes: Developing Cultural Competence to Foster Latino Student Success propose une réflexion percutante sur les enjeux de la compétence culturelle en milieu éducatif.

À partir d’une métaphore parlante, celle d’un élève se retrouvant dans un cours de salsa sans les “bonnes chaussures”, les auteurs illustrent le sentiment de décalage et d’inadéquation que peuvent ressentir de nombreux élèves latino-américains à l’école. Ce décalage met en lumière les écarts culturels persistants entre une population étudiante en pleine évolution et un corps enseignant majoritairement blanc.

S’appuyant sur des recherches solides et des récits personnels issus des communautés latino-américaines, cet ouvrage aide les lecteurs à mieux comprendre ces dynamiques et à développer leur compétence culturelle. Il propose également des stratégies concrètes pour créer des environnements d’apprentissage plus inclusifs, équitables et adaptés à la diversité des élèves.

Plage de prix : €9.00 à €22.00

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UGS : ND Catégories : Anglais, Boutique, Catalogue, Compétences Interculturelles, eBooks, Éducation, Espagnol, Livres Brochés, Livres brochés, Livres reliés Étiquettes : Anglais, DiversitéCulturelle, Espagnol, Latino, Pédagogie Marque : CALEC Éditions, TBR Books

Description

Salsa Dancing in Gym Shoes : Développer la compétence interculturelle pour favoriser la réussite des élèves latino-américains

Et si une simple différence culturelle pouvait freiner l’apprentissage ? Cet ouvrage vous invite à repenser la relation enseignant-élève à travers le prisme de la compétence culturelle, essentielle dans des classes de plus en plus diversifiées.

Salsa Dancing in Gym Shoes explore avec finesse les interactions entre enseignants non latinos et élèves issus de communautés latino-américaines. À travers des recherches actuelles, des analyses et des témoignages personnels percutants, le livre met en lumière les incompréhensions culturelles qui peuvent créer des obstacles à l’apprentissage, mais aussi les moyens concrets de les dépasser.

En croisant théorie et expériences vécues, les auteures offrent des clés précieuses pour mieux comprendre les réalités des élèves latinos, souvent confrontés à des situations de marginalisation, et pour construire des environnements éducatifs plus inclusifs, respectueux et efficaces.

Points clés :

Une exploration des enjeux de la compétence culturelle en éducation
Des témoignages authentiques sur les expériences des communautés latines
Une analyse des malentendus culturels en classe
Des stratégies concrètes pour un enseignement inclusif et adapté
Un outil utile pour enseignants débutants comme expérimentés

Un ouvrage essentiel pour tous les professionnels de l’éducation souhaitant créer des liens plus forts avec leurs élèves et favoriser leur réussite dans un contexte multiculturel.

À propos des autrices

Tammy Oberg De La Garza est professeure associée et directrice du programme Dual Language Teacher Leadership à la Roosevelt University. Elle a débuté sa carrière comme enseignante dans les Chicago Public Schools et enseigne aujourd’hui tout en menant des recherches sur l’enseignement bilingue, la littératie, l’équité sociale et l’apprentissage au sein des communautés latino-américaines.

Dans leur ouvrage Salsa Dancing in Gym Shoes, Tammy et sa coautrice Alyson Leah Lavigne explorent au quotidien les cultures blanche et latino, s’appuient sur des essais rédigés par des auteurs latinos pour analyser certaines erreurs du passé et proposent des approches culturellement adaptées afin de mieux engager les élèves latinos dans les apprentissages.

Elle vit à Chicago avec son mari, Rey, et leurs enfants adultes, Sierra et Alex.

Alyson Leah Lavigne est professeure assistante à l’Utah State University et spécialiste de l’évaluation des enseignants.

Dans leur ouvrage Salsa Dancing in Gym Shoes, Alyson et sa coautrice Tammy Oberg De La Garza explorent au quotidien les cultures blanche et latino, s’appuient sur des essais rédigés par des auteurs latinos pour analyser certaines erreurs du passé et proposent des approches culturellement adaptées afin de mieux engager les élèves latinos dans les apprentissages.

Elle vit à Salt Lake City avec son mari, Erick, et leurs deux fils, Leonardo et Santiago.